雙減之后國(guó)家提倡家長(zhǎng)重視“美育”教育，剛上任的教育部部長(zhǎng)也大談“藝術(shù)教育”的重要性，再加上現(xiàn)在補(bǔ)課班被限制，學(xué)生們的周末和假期時(shí)間空閑下來(lái)了，這些時(shí)間正是進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)的好時(shí)候。除了雙減的變化，中考分流也預(yù)示著未來(lái)教育就是一個(gè)分層的過(guò)程，未來(lái)將更加偏向于素質(zhì)教育，但是家長(zhǎng)卻有些無(wú)法接受。
重慶畫室寒假班分享
很多家長(zhǎng)覺得素質(zhì)教育的成本更高，風(fēng)險(xiǎn)也更高，不一定能看得見回報(bào)，例如學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)的周期長(zhǎng)、費(fèi)用高，可真正能順勢(shì)的走上專業(yè)的藝術(shù)之路的卻只是少數(shù)，在這少數(shù)中能成功的更是少之又少。
在家長(zhǎng)看來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)相當(dāng)于沒出息，但是最近網(wǎng)上報(bào)的一幅畫顛覆了很多人對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)知，引發(fā)了對(duì)“美育”的討論。
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四川美院98年學(xué)生火了，一副“龍圖”價(jià)值18萬(wàn)，真“龍的傳人”我國(guó)的美育教育逐漸發(fā)展強(qiáng)大，出現(xiàn)了很多人才，近期有一副畫作在網(wǎng)絡(luò)上爆火，可以說(shuō)是全網(wǎng)刷屏，網(wǎng)友們對(duì)這幅畫的的作者贊不絕口，同時(shí)讓一所美術(shù)學(xué)院的知名度水漲船高。這位學(xué)生名叫吳俊達(dá)，98年出生，現(xiàn)在是四川美術(shù)學(xué)院大四的一名學(xué)生，近日他靠“畫龍”火出圈了，因他擅長(zhǎng)畫龍且有很多關(guān)于龍的優(yōu)秀作品，網(wǎng)友們稱他為“龍的傳人”。
吳俊達(dá)憑借著本科的畢設(shè)作品《山海有靈》獲得GGAC（全球游戲美術(shù)大概念大獎(jiǎng)）的特等獎(jiǎng)，還因這一幅畫獲得了18萬(wàn)元的獎(jiǎng)金，但其實(shí)這已經(jīng)是他連續(xù)三次獲獎(jiǎng)了。
能三次獲得大獎(jiǎng)的人絕不是徒有其表，看過(guò)他的“龍圖”者無(wú)不震撼，除了震撼以外能看到他對(duì)細(xì)節(jié)的處理是極致的，對(duì)人、龍、景的打磨都十分出色，可謂是“遠(yuǎn)可觀近可賞”，把龍畫到了極致。
在他筆下的龍熠熠生輝、氣勢(shì)磅礴，仿佛世界上如果有龍就真的是長(zhǎng)成他畫作里的一樣，有網(wǎng)友感嘆看了他的畫感受到了世界的參差，仿佛自己的手不是手，很多人對(duì)吳俊達(dá)的學(xué)習(xí)之路很好奇，是什么造就了如此優(yōu)秀的他？
吳俊達(dá)算是天賦和努力并存的，從小就展現(xiàn)出了在畫畫上異于常人的天賦，3歲開始畫畫，后順利考入四川美術(shù)學(xué)院，他如今的成功和父母對(duì)他的培養(yǎng)和自身對(duì)美術(shù)的熱愛和天賦都脫不開關(guān)系。
有人說(shuō)他的成功是因?yàn)樘熨x，筆者不這么認(rèn)為，如果他的天賦沒有被父母發(fā)現(xiàn)，或者他的父母發(fā)現(xiàn)了他的天賦，卻依然選擇讓他走文化學(xué)習(xí)的路，那天賦也就被埋沒了。
教育內(nèi)卷下，美育或?qū)⑹橇硪粭l路
應(yīng)試教育這條路非常的擁擠，想要跑在前頭需要付出很多的金錢和時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻都怕被人落下，家長(zhǎng)和孩子都很累，其實(shí)家長(zhǎng)不妨將目光打開，看看美育這條路，重新審視一下孩子的特長(zhǎng)在哪里。
沒有完美的孩子，但是也沒有一無(wú)是處的孩子，學(xué)習(xí)學(xué)不好不代表其他方面也不行，有很多孩子在運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、音樂等等方面都展現(xiàn)出了天賦，但是家長(zhǎng)卻把這種天賦視為“不務(wù)正業(yè)”。
什么叫正業(yè)？說(shuō)白了讀書不就是為了為了能有一份體面的好工作，獲得好的生活，誰(shuí)說(shuō)的只有學(xué)習(xí)文化課才能有出路？從吳俊達(dá)的成功中我們就該有所啟發(fā)，如果應(yīng)試教育這條路走得磕磕絆絆，不如試試美育，或許會(huì)走得更好。
現(xiàn)在時(shí)代在改變，教育在發(fā)展，教育不可能一成不變，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)及時(shí)地轉(zhuǎn)變思想，重新的為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)之路，在保證文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦特長(zhǎng)，并且將天賦特長(zhǎng)發(fā)揮到最大。
寫在最后
最后想說(shuō)一件很有趣的事，近日在各個(gè)社交平臺(tái)都能看見這幾幅“龍圖”，每次看到都感到很震撼，但當(dāng)我點(diǎn)開一個(gè)帖子后發(fā)現(xiàn)評(píng)論竟然清一水的都是嘲諷。
有人說(shuō)他是靠家庭背景走后門拿得獎(jiǎng)，有人說(shuō)他“裝神弄鬼”，還有人說(shuō)“畫龍”沒意義，筆者忽然明白了為什么現(xiàn)在大家都不重視美育教育。
在我國(guó)的傳統(tǒng)思想中，很多人認(rèn)為畫畫是沒用的，對(duì)藝術(shù)教育有偏見，既不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也很少有人能當(dāng)飯吃。
正因如此才更應(yīng)該重視美育教育，美育是審美教育，也是情操和心靈教育，能提升審美、影響人的情感、氣質(zhì)、心胸等等。
近日，四川省高等教育招生考試委員公布了2022年四川省高考和統(tǒng)考報(bào)名時(shí)間！這里重慶畫室寒假班劉老師為大家找到了相關(guān)信息，快來(lái)看看吧。
